Come educare nella nostra società liquida caratterizzata da relazioni di tipo individualistico e consumistico? Come uscire da un modello di istruzione sempre più legato ad un’ottica tecnicistica e performativa? L’autore ci guida, attraverso la centralità dell’insegnamento, a ripensare a nuove forme di relazione umana, di economia e di rapporti con l’ambiente in un intreccio complesso tra scuola e società.

L’occasione di «ricostruzione» che abbiamo passa anche attraverso la ricerca di nuovi modelli economici, ma deve essere anche culturale, sociale, morale, spirituale.
In questo la scuola può avere un ruolo fondamentale: l’insegnamento e il dialogo con le nuove generazioni possono sprigionare l’energia di cui il mondo ha bisogno per una reale «ripartenza» costruita attraverso una nuova saggezza planetaria.